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活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

岳塘新聞網(wǎng)6月10日訊（通信員： 嚴(yán)璐 吳珊珊）“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，育才學(xué)校教育集團(tuán)成立以來(lái)，集團(tuán)辦學(xué)一直以“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)為契機(jī)，充分發(fā)揮“藍(lán)領(lǐng)”教師的“傳、幫、帶”的作用，以促進(jìn)“青領(lǐng)”教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。本學(xué)期開(kāi)學(xué)，集團(tuán)將各校區(qū)內(nèi)的“青藍(lán)攜手”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)拓展到跨校區(qū)的結(jié)對(duì)活動(dòng)，并于6月9日召開(kāi)“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)課堂展示活動(dòng)動(dòng)員會(huì)。

動(dòng)員會(huì)上，集團(tuán)校長(zhǎng)就師徒結(jié)對(duì)中需抓好“四帶”作了相關(guān)說(shuō)明：一是師父帶徒弟立德。師父要把徒弟“立德”放在首位，首先是職業(yè)道德，其次是高尚師德，要把“四有”教師定為徒弟的追求目標(biāo)；徒弟要感悟和學(xué)習(xí)師父的高尚師德，并運(yùn)用到日常教育教學(xué)工作中來(lái)，將這些精神內(nèi)化于心、外化于行。二是師父帶徒弟立才。如何讓徒弟盡快站穩(wěn)講臺(tái)，有所建樹(shù)？關(guān)鍵是師父要將自己多年實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)予以傳承，讓他們將之融入到理論知識(shí)當(dāng)中，使其正確對(duì)待理論與實(shí)踐的反差，及時(shí)有效地解決初次實(shí)踐中的困惑。三是師父帶徒弟立教。這里的“教”更多的是育人思想和教學(xué)風(fēng)格。在這個(gè)過(guò)程中引導(dǎo)他們總結(jié)和形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)思想和風(fēng)格，創(chuàng)新、發(fā)展個(gè)人的教育教學(xué)魅力，使青年教師堅(jiān)信“教學(xué)有法，但無(wú)定法”且“立自己之教”。四是師父帶徒弟立研。教學(xué)研究是伴隨每個(gè)教師一生的工作，師父要通過(guò)自身經(jīng)驗(yàn)的來(lái)使徒弟銘記育才人“科研興校、特色立校”的宗旨，走上研究型教學(xué)之路。隨后，教學(xué)副校長(zhǎng)宣讀了“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)課堂展示活動(dòng)方案，并強(qiáng)調(diào)了本次展示活動(dòng)的目的和評(píng)優(yōu)比例。

動(dòng)員會(huì)召開(kāi)以后，育才學(xué)校教育集團(tuán)育才校區(qū)和清水校區(qū)的教學(xué)交流更密切了，師傅們積極指導(dǎo)徒弟們的教學(xué)設(shè)計(jì)，并多次指導(dǎo)徒弟試教研討，徒弟們認(rèn)真錄音、動(dòng)筆、用手機(jī)軟件記錄師傅們的每一句話語(yǔ)。師徒們都勁頭十足地為六月底的“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)課堂展示活動(dòng)做充足的準(zhǔn)備。此次集團(tuán)校區(qū)間的交流學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，能有效促進(jìn)兩校區(qū)教師教學(xué)的共同成長(zhǎng)，為優(yōu)化新老教師教學(xué)方法、提升教師教學(xué)水平提供有益借鑒。

作者：嚴(yán)璐 吳珊珊

責(zé)編：郭璇

來(lái)源：岳塘新聞網(wǎng)