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湘潭日報社全媒體記者 宋鍇 通訊員 張孟成

農(nóng)村薄弱學(xué)校全部新生湊不夠一個班，城區(qū)學(xué)校班級滿員入學(xué)難……如何打破校際資源互通共享的壁壘，讓學(xué)生在家門口“上好學(xué)”？近年來，岳塘區(qū)通過集團(tuán)化辦學(xué)模式，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源輻射面，推動義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

教育集團(tuán)再添新軍

今年3月，湘鋼一校教育集團(tuán)、湘鋼二中教育集團(tuán)先后成立。至此，岳塘區(qū)教育集團(tuán)增至8個。

新組建的教育集團(tuán)以湘鋼二中為牽頭校、易家灣學(xué)校為成員校組建湘鋼二中教育集團(tuán)；以湘鋼一校為牽頭校、葩金學(xué)校為成員校組建湘鋼一校教育集團(tuán)。兩個教育集團(tuán)采用“聯(lián)盟型”模式，由集團(tuán)校負(fù)責(zé)制定教育集團(tuán)章程（工作方案）、三年發(fā)展規(guī)劃、年度工作計劃等，定期召開聯(lián)席會議，階段性考評成員學(xué)校的工作效率與效益，總結(jié)經(jīng)驗，提出整改意見與措施。

“下學(xué)期計劃進(jìn)行教師教學(xué)交流，派出市名班主任工作室主持人任新初一年級的副班主任老師，市中學(xué)文科名師工作室主持人擔(dān)任歷史老師，市中學(xué)理科名師工作室導(dǎo)師擔(dān)任生物老師，思政心育名師工作室主持人擔(dān)任政治老師，進(jìn)一步促進(jìn)兩校的教學(xué)融合與發(fā)展?！毕驿摱薪逃瘓F(tuán)校長戴壽榮表示，該教育集團(tuán)將通過觀念轉(zhuǎn)變、資源共享、制度共建等舉措，在集團(tuán)內(nèi)部逐步實現(xiàn)統(tǒng)一課程設(shè)置，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一考試，統(tǒng)一集體備課。同時，大力開展教師和學(xué)生的交流活動，力求用三年左右的時間，實現(xiàn)集團(tuán)辦學(xué)的良性循環(huán)，易家灣校區(qū)達(dá)到500—600人的規(guī)模，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，滿足人民群眾日益增長的優(yōu)質(zhì)化、多樣化教育需求。

易家灣學(xué)校校長符建忠認(rèn)為，加入湘鋼二中教育集團(tuán)意味著學(xué)校的發(fā)展方向更加明確，教師資源得到有效調(diào)配，管理進(jìn)一步規(guī)范合理，品牌力量將帶動學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、師資力量等實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

集團(tuán)化辦學(xué)成效顯著

岳塘區(qū)紅旗學(xué)校負(fù)責(zé)人介紹，受多種因素影響，早些年學(xué)校教學(xué)質(zhì)量一直得不到家長們的認(rèn)可。自從加入火炬學(xué)校教育集團(tuán)后，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提升，師生精神面貌煥然一新，校園文化建設(shè)越來越豐富，家長的滿意度和認(rèn)可度也越來越高。

2015年，火炬學(xué)校教育集團(tuán)成立后，集團(tuán)本部派出20多名骨干教師到分部交流，承擔(dān)教育教學(xué)和管理工作，同時開展跨校區(qū)師徒結(jié)對、聽課磨課、培訓(xùn)研討等活動，整體提升了教師教育教學(xué)水平。當(dāng)時，紅旗學(xué)校教育教學(xué)綜合評價排名相對靠后，與火炬學(xué)校組建集團(tuán)后，一批優(yōu)質(zhì)師資進(jìn)駐紅旗學(xué)校，該校在全區(qū)的績效考核排名一躍而上，實現(xiàn)了教研課題市級立項零的突破，全國青少年足球示范?？己藘?yōu)秀獎等榮譽接踵而來。

近年來，岳塘區(qū)出臺了一系列文件政策，推動小規(guī)模薄弱學(xué)校提升教育教學(xué)質(zhì)量，集團(tuán)化辦學(xué)模式就是教育融合發(fā)展的有益探索。岳塘區(qū)先后成立火炬學(xué)校教育集團(tuán)、湘機(jī)小學(xué)教育集團(tuán)、育才學(xué)校教育集團(tuán)、湘鋼三校教育集團(tuán)、紡小教育集團(tuán)、紡中教育集團(tuán)、湘鋼一校教育集團(tuán)、湘鋼二中教育集團(tuán)8個教育集團(tuán)，以“六個統(tǒng)一”（即規(guī)劃、師資、后勤、教學(xué)、招生、考核統(tǒng)一）為統(tǒng)領(lǐng)，逐步走出了一條優(yōu)勢互補(bǔ)、資源互享、師資互通、平臺互建、課改互幫的集團(tuán)化辦學(xué)之路，有力推動了小規(guī)模薄弱學(xué)校與城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校同步發(fā)展，讓孩子在家門口“上好學(xué)”。

責(zé)編：周冠成

來源：湘潭日報